成都單招培訓學校

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孩子自己在家學習時，難免常給同學打電話，外面打進來的電話也會接到一些。在這種情況下家長要提示孩子，學習方面的交談簡明扼要，不要聊著聊著就跑了題。與學習無關(guān)的電話能謝絕就謝絕。給孩子講清道理，在緊張備考中如果分散過多的時間和精力去談話，不容易再次進入狀態(tài)。

藝考生文化課復習方法及志愿填報技巧
不要過度關(guān)注藝考成績 可交由家長或老師代查:藝考結(jié)束后，不要過度的關(guān)注自己的專業(yè)課成績，考試既然已經(jīng)結(jié)束，無論成績的好壞都無法改變結(jié)果，何必去浪費這個時間，離開藝考的考場給自己兩天放松的時間，緩解緊張的壓力，迅速調(diào)整好狀態(tài)，盡快開始自己的文化課復習，而專業(yè)成績的查詢，可以交給家長和老師代查，最后把結(jié)果告知即可，也不要過分糾結(jié)和懷疑自己的成績，這些只會影響你接下來的學習狀態(tài)。

不要埋怨
考場失利的原因很多。家長如果只是一味地埋怨，致使孩子的心情越來越壞，焦慮不安，嚴重的會產(chǎn)生抑郁表現(xiàn)。還有些家長只顧自己嘴上痛快，怎么有理怎么說，甚至讓話語偏離事實，對孩子很不公正。
案例
有一位考生從小學二年級就開始練小提琴，已經(jīng)十多年了。一方面出于自己的愛好，另一方面一直寄希望于文藝特長能對高考錄取有利。
有一所重點大學承諾，只要他的高考成績超過該省的重點線，就錄取他?？墒撬某煽儧]能達到這個分數(shù)標準，與重點大學擦肩而過。
由此家長埋怨不斷。他媽媽說:“當初我讓你一心一意地學習，咱考大學不圖文藝特長，而是憑實力、憑本事，你偏偏想走捷徑。結(jié)果怎么樣?你又不比別人笨，要是把那些練琴的功夫騰出來學習，達到省重點線根本沒問題?！?/p>

最新高考數(shù)學復習方法
一、認識高三復習與高考
高考命題的理念、指導思想是以“能力立意”，近幾年對學生的探索能力、抽象推理和創(chuàng)新能力的考察不斷得到深化.
命題的框架結(jié)構(gòu)是由數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)成，數(shù)學知識的考察注重支撐學科知識體系的重點內(nèi)容(函數(shù)、立體、解析、數(shù)列、三角、不等式、向量、導數(shù)、概率)、題目設(shè)計將從學科的整體高度和思維價值的高度去考慮問題，多在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點構(gòu)思設(shè)計。
命題的設(shè)計力求“創(chuàng)新”，既注重知識、方法、思想、能力，也注重展現(xiàn)數(shù)學的科學價值和人文價值，力求拓寬題材、加強創(chuàng)新意識的考察。強調(diào)知識的整體功能。注意引導學生關(guān)心自己身邊的數(shù)學問題，在學習和實踐中形成和發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識。強調(diào)試題的多樣性，反映數(shù)、形運動變化，研究型、探索型或開放型，強化研究探索能力。
二、保持最佳的復習心態(tài)、制定合適的復習計劃
心態(tài)甚至比學習方法更重要。學習心態(tài)是學生學習時的心理狀態(tài)，數(shù)學活動不僅是“數(shù)學認知活動”，而且也是在情感、心態(tài)參與下進行的傳感活動，成功的數(shù)學活動往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。
那么怎樣構(gòu)成復習數(shù)學的最佳心態(tài)呢?
我們必須在復習數(shù)學的過程中不斷地給自己創(chuàng)造一種輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感。
心理學研究表明，人在輕松的時候，大腦皮層的神經(jīng)元才能形成興奮中心，使神經(jīng)細胞傳遞信息的通道暢通無阻，思維也就變得迅速敏捷。
愉悅感是積極情感的心理表現(xiàn)，具有主動積極學習的傾向性，它是數(shù)學學習最佳心態(tài)的催化劑。學習中有了愉悅感，學習起來就會興趣十足，積極主動，思維機制的運轉(zhuǎn)就會加速。
嚴謹感是指追求科學工作作風的情感，它能促使人們言必有據(jù)、一絲不茍。心理學告訴我們，嚴謹?shù)淖黠L會遷移到數(shù)學學習活動中去，而數(shù)學學習活動又能形成嚴謹?shù)淖黠L。因此解題過程中，必須思路清晰，因果分明,準確規(guī)范,不應(yīng)有任何遺漏與含糊之處，即“會做的要得滿分”。
成功感是學習的“內(nèi)動力”，是促使創(chuàng)造性思維引發(fā)的巨大精神力量，因此，要對自己的成績有一種獨特的成功快樂和自我欣賞與陶醉。這樣才能保持積極的進取心態(tài)。
所以，最佳學習心態(tài)主要由輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感構(gòu)成，它們相互聯(lián)系，相互促進。輕松是數(shù)學活動成功的發(fā)動機，愉悅是成功的催化劑，嚴謹則是成功的監(jiān)控器，而成功既是關(guān)鍵又是最終的目的。
我數(shù)學奮斗的目標是什么?

考生在復習的過程中，都會去做一些題型。但是有的考生認為題海戰(zhàn)術(shù)效果不大，做題方面就沒有花大多的精力。但其實做題不在于量多，而是在于考生做題的態(tài)度。

考生正常發(fā)揮，成績與平時相當，情緒不會有很大的波動。對于成績較好的學生，家長應(yīng)繼續(xù)強化孩子的信心，讓孩子明白只要方法得當就能實現(xiàn)自己的愿望。對于成績中等的學生，要著眼于鞏固現(xiàn)有成績，鼓勵他進一步發(fā)掘潛力，但不要提出過高的目標，尤其不可與其他同學攀比。成績較差的學生可能因為基礎(chǔ)差，也可能因為方法不正確。這類學生的家長要爭取從老師那里獲得幫助，尋求捷徑。在剩余的5個月里，得620分的考生哪怕再提高10分也很難，而得400分的考生將成績再提高50分甚至100分，卻大有可能。